Fachbereich Tageseinrichtungen für Kinder Q5, 22 68161Mannheim Deutschland
In unseren Einrichtungen wird kulturelle Vielfalt anerkannt, wertgeschätzt und als Bereicherung erlebt. Kulturelle Vielfalt meint eine selbstverständliche Präsenz mehrerer Sprachen und Religionen, aber auch unterschiedlicher Familienmodelle und Lebensentwürfe.
Fachbereich Tageseinrichtungen für Kinder Q 5, 22 68161Mannheim Deutschland
Bildungsgerechtigkeit ist eines von acht strategischen Zielen der Stadt Mannheim. Um allen Mannheimer Kindern einen Zugang zu guter Bildung und sozialer Teilhabe zu ermöglichen, hat die Stadt Mannheim den Entwicklungsplan Bildung und Integration aufgelegt. Die städtischen Tageseinrichtungen für Kinder sind dem Ziel verpflichtet, Bildungsbenachteiligungen abzubauen. Mit einer interkulturellen Ausrichtung und zielgruppenspezifischen Angeboten, z. B.
Fachbereich Tageseinrichtungen für Kinder Q 5, 22 68161Mannheim Deutschland
Sprache ist der Schlüssel zu einer gelungenen Bildungsbiographie und zu sozialer Teilhabe. Deshalb gehören alltagsintegrierte Sprachbildung und Sprachförderung zu den Kernaufgaben unserer pädagogischen Fachkräfte. Alltagsintegrierte Sprachbildung meint die Unterstützung und Begleitung, Anregung und Herausforderung des Kindes durch Eltern und pädagogische Fachkräfte. Sie beinhaltet eine bewusste sprachliche Interaktion mit dem Kind im pädagogischen Alltag und die Gestaltung einer sprachanregenden Umgebung.
Fachbereich Tageseinrichtungen für Kinder Q 5, 22 68161Mannheim Deutschland
Eltern sind die wichtigsten Bindungspersonen und Experten für ihr Kind. Bei der Erziehung, Bildung und Betreuung der Kinder verstehen sich unsere Erzieherinnen und Erzieher als Partnerinnen und Partner der Eltern. Der Dialog mit den Eltern und deren Mitwirkung ist den Fachkräften unserer Einrichtungen deshalb besonders wichtig. Wir legen Wert darauf, in regelmäßigen Abständen Eltern über die pädagogische Arbeit vor Ort zu informieren und gemeinsam mit ihnen die nächsten Schritte in der Erziehung und Bildung ihres Kindes zu planen.
Fachbereich Tageseinrichtungen für Kinder Q 5, 22 68161Mannheim Deutschland
Der Übergang des Kindes in die Tageseinrichtung bedarf einer sorgfältigen Planung. Während der Eingewöhnungszeit braucht das Kind die Begleitung und die Orientierung durch eine vertraute Person, um dem Kind das Gefühl der Sicherheit in der neuen Umgebung zu vermitteln. Und das Gefühl der Sicherheit schafft die Grundlage für ein Interesse des Kindes an der Umgebung und für die Freude am Kontaktaufbau mit anderen Kindern sowie den Fachkräften. Deshalb wird die Eingewöhnung eines Kindes gemeinsam mit den Eltern und individuell gestaltet.
Geschwister-Scholl-Realschule Mecklenburger Str. 62 68309Mannheim Deutschland
Den Idealen der Geschwister Scholl folgend, fördern wir an unserer Ganztagsschule Meinungsfreiheit, Verantwortungsbewußtsein und gegenseitigen Respekt.
Marie-Curie-Realschule Diesterwegstraße 1-7 68169Mannheim Deutschland
Die Marie-Curie-Realschule wird geprägt von einer besonderen, persönlichen Atmosphäre. Diese spiegelt sich im großen Respekt und einer bemerkenswerten Toleranz der ca. 400 Schüler*innen füreinander wider.
Jugendliche aus 23 verschiedenen Nationen zeigen viel Verständnis für die Besonderheiten der einzelnen Kulturen. Sichtbar wird das sowohl bei den regelmäßig stattfindenden interreligiösen Morgenfeiern - im Wechsel in einer Kirche und der Moschee - aber auch beim vorherrschenden harmonischen, freundlichen Umgang miteinander.
Seckenheimschule Zähringer Str. 66 68239Mannheim Deutschland
Die Seckenheimschule liegt im Süden Mannheims, im Stadtteil Seckenheim. Sie ist eine der drei Mannheimer Verbundschulen, die unter einer Schulleitung eine Werkreal- und eine Realschule vereinen.
Unsere 700 Schüler*innen werden von 63 Lehrkräften unterrichtet. Auf dem Schulgelände befindet sich außerdem die eigenständige Seckenheim-Grundschule.
