Sprach- und Leseförderung ohne Bibliothek?
Geht nicht.
Unsere Abteilung Bibliothekspädagogik ist die zentrale Koordinationsstelle im Bereich der Sprach- und Leseförderung.
Hier werden z. B. Aktionen zu „Frederick Tag“, „Nationalem Vorlesetag“, oder dem „Welttag des Buches“ geplant, aber auch das Kinder- und Jugendstadtschreiber-Stipendium „Feuergriffel“, das Projekt MAUS (Mannheimer Unterstützungssystem Schule) und der Stadtentscheid des Vorlesewettbewerbs betreut.
Die Sitzung des 14. Gestaltungsbeirats fand am
Donnerstag, den 18. April 2013 im Friedrich-Walther-Saal im Erdgeschoss des Collini-Centers, Collini-Str. 1 statt.
Folgende Hochbauprojekte wurden öffentlich beraten:
Bachelor of Arts, Digitale Medien - Schwerpunkt Medienmanagement und Kommunikation beschäftigen sich mit der zunehmenden Digitalisierung bei der Stadt Mannheim. Sie erlernen Fertigkeiten und Fähigkeiten um Wirtschaftsanalysen, Konzeptionen, den Einsatz von Marketinginstrumenten und innovative Medienstrategien zu erarbeiten und umzusetzen. Im Zentrum dieses Hochschulstudiums stehen die Anwendung und die kritische Auseinandersetzung mit den Medien.
Mit der „Mannheimer Jugendberufsallianz“ haben die Stadt Mannheim, die Agentur für Arbeit Mannheim, das Regierungspräsidium Karlsruhe, das Staatliche Schulamt Mannheim und das Jobcenter Mannheim am 12. Juli 2017 eine eng vernetzte Kooperation vereinbart. Bildungsgerechtigkeit und Chancengleichheit sind dabei Ansprüche der Mannheimer Jugendberufsallianz. Das vorrangige Ziel ist, Jugendliche und junge Erwachsene beim Übergang von der Schule in den Beruf noch effizienter zu unterstützen, ihre Ausbildungschancen und damit ihre beruflichen Perspektiven weiter zu verbessern und jungen Menschen, die besonderer Unterstützung bedürfen, mit gebündelten Maßnahmen den Weg in eine geregelte Ausbildung bzw. Berufstätigkeit zu ebnen.
Das Mikroprojekt verfolgt das Ziel, italienische Eltern zu motivieren und anzuleiten, sich in ihrem Stadtteil zu integrieren, dort am sozialen Leben teilzunehmen und ihre Kinder bei deren Schul- und Ausbildungslaufbahn aktiver zu begleiten.
Die Schüler/innen der achten und neunten Klasse der Eduard-Spranger Schule drehen im Mikroprojekt „Klappe die erste“ einen Kurzfilm. Die Teilnehmer/innen sind bei allen Umsetzungsschritten aktiv beteiligt und erhalten so einen Einblick in unterschiedliche Berufsbilder und die hierfür erforderlichen Fertigkeiten. Der Ablauf wird von Anfang an, von der Themenauswahl über die Produktionsplanung bis zum Schnitt des gefilmten Materials miterlebt und mitgestaltet.
Jungbusch / Mühlau: Entwicklungsziele Förderphase I
Unterstützung der schulischen, sozialen und beruflichen Integration von Jugendlichen und jungen Erwachsenen.
Schaffung von Angeboten im Bildungs-, Gesundheits- und Sportbereich zur Förderung der schulischen, sozialen und beruflichen Integration.
Angebotserweiterung zur Entwicklung der sozialen und beruflichen Kompetenzen der Jugendlichen.
Unterstützung der sozialen und beruflichen Integration von Frauen mit Problemen beim Einstieg und Wiedereinstieg.
Unterstützung der schulischen, sozialen und beruflichen Integration von Jugendlichen und jungen Erwachsenen.
Angebotserweiterung im Bereich Bildung, Gesundheit und Sport zur Förderung der schulischen, sozialen und beruflichen Integration.
Angebotserweiterung zur Entwicklung der sozialen und beruflichen Kompetenzen der Jugendlichen.
Unterstützung der sozialen und beruflichen Integration von Frauen mit Problemen beim Einstieg und Wiedereinstieg.
