In dem Bildungsgang AVdual im Rahmen des Modellversuchs des Landes „Neugestaltung des Übergangs Schule-Beruf in Baden-Württemberg“ an der Justus-von-Liebig-Schule werden die Schüler*innen auf den Übergang in Ausbildung vorbereitet.
Die Bildungsregion Mannheim bereichert durch ein vielfältiges und aufeinander abgestimmtes Bildungsangebot die Lern- und Lebenschancen der Kinder und Jugendlichen. Im Rahmen des vom Kultusministerium initiierten und von Schulaufsicht und Schulträgern umgesetzten „Landesprogramm Bildungsregionen“ ist in Mannheim ein Bildungsbüro aktiv, das eine systematische Netzwerkarbeit zwischen Schulen und außerschulischen Partnern unterstützt.
Im Projekt „SchuGa“ legen Schüler/innen der achten und neunten Klasse der Johannes-Gutenberg-Schule gemeinsam mit Auszubildenden zum Gartenbaufachwerker von BIOTOPIA Garten- und Landschaftsbau und unter sozialpädagogischer Leitung einen Schulgarten an.
Viele Wege führen zum Ziel: Der Weg zum Abitur führt oft über ein allgemein bildendes Gymnasium. Es vermittelt den Schüler*innen eine breite und vertiefte Allgemeinbildung, die zur allgemeinen Hochschulreife, dem Abitur, führt. Damit schafft das Gymnasium sowohl Voraussetzungen für eine berufliche Ausbildung als auch für die Befähigung zu einem Hochschulstudium.
Die Stadt Mannheim fördert Unterstützungsangebote am Übergang Schule – Beruf. Denn Jugendliche brauchen nach der Schule eine berufliche Anschlussperspektive. Schülerinnen und Schüler auf diesem Weg zu begleiten und einen erfolgreichen Einstieg in das Berufsleben zu ermöglichen, ist deshalb eine Aufgabe des Mannheimer Übergangsmanagements.
Vier Erfolgsgeschichten zeugen von der Qualität der Arbeit des Übergangmanagements und der vielen Ehrenamtlichen:
Im Bereich der Sprachförderung fördert der Fachbereich Bildung Projekte, die an Ganztagsgrundschulen, Halbtagsgrundschulen und Sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentren (SBBZ) mit Schwerpunkt Lernen in den Sozialräumen 3-5 umgesetzt werden. Die Projekte richten sich an Schüler*innen ab dem ersten Schuljahr, die zusätzliche Unterstützung bei den Hausaufgaben und ihren sprachlichen Kompetenzen in Deutsch benötigen.
